Rakenna oppimistyyli ja luo laiha tiimi

Yrityksen muutos- ja uudistumistarpeiden myötä painopisteemme on ollut enemmän loppuasiakkaiden kehittämiseen ja palveluun, keskittyen monipuoliseen toimintaan, keskittyminen toimialan kehittämiseen ja tavoitteeksemme on noussut kokonaisvaltaisen ammattitaitoisen palvelukyvyn parantaminen.Konsernin ja yrityksen yhteisen luomisen myötä tehostamme erikoistumistamme teknisen koulutuksen ja henkilöstökoulutuksen avulla sekä tehostamme liiketoimintaamme ja prosessien standardointia sisäisten ja ulkoisten kurssien kouluttamisella sekä ammattitaitoamme eri linjoilla.Teorian ja työkäytännön muutosta edistävä koulutus.
Oppivan tiimin rakentaminen, yrityksen yleisten johtamistaitojen parantaminen, tiiviin tiimin rakentaminen ja johtamiskirjojen lukeminen itsenäisesti on myös yksi tapa parantaa jokaisen johtamistaitoa ja menetelmätaitoja.Samaan aikaan kirjoja lukemalla ihmiset voivat laajentaa näköalojaan, avata viisautta, rikastuttaa tunteita ja soluttautua elämään.Luketyylin edistämiseksi, hyvän lukuilmapiirin luomiseksi ja oppimisen kasvun mittapuun asettamiseksi järjestimme Zhanzhi Groupin ensimmäisen lukujakotapahtuman vuonna 2021 syventääksemme edelleen käsitettä "rakastaa lukea, lukea hyvin ja opiskella". kovaa”.

Ensilukemista varten valitsimme sopivat johtamiskirjat, jotka kunkin osaston johtajat valitsivat ja lukivat.Kuten "Liiketoiminnan ydin", "Viisi estettä ryhmätyölle", "Mahdollisuus", "Kuka sanoo, että norsut eivät osaa tanssia", "Älä anna apinan hypätä takaisin selkään", "potentiaalin kasvu", jne. ovat kaikki hyvin vastaan.
Johtajat näyttävät palanneen kouluaikoihinsa käyttäessään vapaa-aikaansa lukemiseen ja opiskeluun, muistiinpanojen tekemiseen, avainkohtien piirtämiseen, klassisten johdon lainausten poimimiseen sekä lukemiseen ja vaihtoon yksityisesti muodostaen "oppimistyylin".Lukemisen laadun parantamiseksi, lukemisen tulosten näyttämiseksi ja lukuhyötyjen jakamiseksi ensimmäinen lukujakotapahtuma käynnistyi aamulla 22.5., ja jakamiseen ja vaihtoon osallistui esimiestason yläpuolella olevaa henkilökuntaa.

Esimiehet jakoivat lukuprosessissa oppimansa, tuntemansa ja käyttämänsä kaikkien kanssa.Myös kuulijakollegat ajattelivat aktiivisesti, puhuivat vapaasti ja yhdistivät työssä esiintyviä ongelmia kirjan johtamismenetelmiin sekä vaihtoivat ja keskustelivat keskenään.Johtajat kommentoivat jakajia ja arvioivat heitä sisällön ymmärtämisen, oppimisen ja soveltamisen, upean näytön ja ajanhallinnan ulottuvuuksista.Lavan ja näyttämön välillä oli ajattelun törmäys, ja tunnelma oli täynnä innostusta.

Tämä lukemisen jakamistoiminta on alkua.Tulevaisuudessa järjestämme lisää oppimisen jakamisaktiviteetteja, luomme tiedon jakamisalustan ja ohjaamme aktiivisesti suurinta osaa työntekijöistä muodostamaan hyvää suuntausta oppimisen painottamiseen, oppimisen edistämiseen ja oppimisessa sinnikkäämiseen.Yhdistämällä teoreettinen opiskelu varsinaiseen työhön, käyttämällä teoriaa ohjaamaan käytäntöä, edistämään työntekoa, edistämään Zhanzhi Groupin oppimistyyliä ja toivomaan, että jokaisesta tulee parempia ja parempia itseään ja yhä konnotatiivisempia itseään!